试听讲座的注意事项及技巧

试讲时，考生走上讲台时，要带着自己的自信。另外，说话不要太快，否则很容易让你紧张。注意你的肢体语言，不要拉你的头发或拉你的衣角。教学过程中，考生可以提出自己的问题并回答自己的问题值得一读的面试技巧和注意事项，但必须有教学场景的感觉。下面详细介绍模拟课堂教学过程中的注意事项和技巧：

注意事项

在试教过程中，考生必须提前掌控和设计每一个环节，包括学生的反应、答案以及一些突发事件，然后让学生按照自己的想法走进自己设定的环境。 “陷阱”，一步步接近要达到的目标。

(1) 取得控制权的方式

方法一：对学生微笑。考生必须不时接触大量学生的目光。当目光相遇时，考生要给予肯定、自信、鼓励的眼神，让学生在“听”和“听”的同时，对老师“敬畏”和“尊敬”。 “看”老师，让学生认为老师在关注他们，追随老师的想法。

方法二：巧妙设置问题。问题设计除了考虑课程的知识点外，还必须考虑学生的知识水平和经验。当你教重点中学的学生时，要注意不要问那些不假思索就能回答的幼稚问题。否则会显得你水平不高。因此，考生设计的问题在考虑到学生知识水平的同时，必须具有一定的思考价值，并且最好将问题与学生的实际生活相结合，让学生有话可说。

方法三：设计互动链接。除了教师提问和学生回答外，互动的形式也很多，如小组讨论、课堂表演、案例展示等，形式的选择取决于教学内容和教学对象。值得注意的是，交互链接设计的前提是可操作、可行，杜绝“正式交互”。

（二）了解评委心理和“陷阱”

评委在听取考生演讲时，主要从以下几个方面进行评价：

第一值得一读的面试技巧和注意事项，课堂驾驭能力和适应能力。体现在你能否把控学生，讲课是否成熟稳重，以及对一些意外事件的处理是否得当。

其次，讲授应该具有逻辑性、归纳性和分析性。考生拿到面试题时，要在脑海中勾画出轮廓，设计教学思路，对知识点进行分类，把握内在逻辑；对于学生的回答，考生要适当提高问题的层次，激发学生更多的思考；在课堂总结中，考生要升华和提高全班所学的知识。

第三，课堂活动的开展和学生的反应。模拟课堂教学所选择的活动要符合学生的兴趣和教学内容，让学生的思维和情感“动起来”，使整个课堂和谐、生动。

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